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滨江苑大三班

 
 
 

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9月23教学活动  

2013-09-26 11:03:45|  分类: 教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天我们进行了科学活动前和后

让幼儿比较物体的前后方位,体验前后关系的相对性。出示各种汽车玩具,请幼儿说说你觉得那辆车开的最快,哪辆车开的最慢。在轻松的音乐下,幼儿自选汽车玩具,扮演司机做开汽车动作。引导幼儿观察讨论:哪辆车开得最快,在最前面?哪辆车开得最慢,在最后?XXX前面是谁?XXX后面是谁?听到音乐继续开车,音乐结束,回到停车场时,引导幼儿发现前后顺序的变化。请幼儿说说和刚开始时的顺序出现了哪些变化,谁的位置变了,谁的位置没有变?我们还玩了游戏我带小动物去乘车。幼儿分成两组,一组蹲下做小司机,一组做乘客,带上玩具动物。请幼儿观察并说出哪只动物乘什么车,谁乘前面的车,谁乘后面的车。交换角色游戏,引导幼儿发现前后关系是相对的。还有汽车接龙的游戏。在音乐声中,引导幼儿模仿各种车辆,并根据教师的指令玩汽车游戏。如:轿车、自行车、摩托车、轿车在前,后面跟着摩托车,最后是自行车。

 我们还进行了音乐活动小白兔和大黑熊

通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。培养倾听音乐的习惯。能分清小白兔和大灰熊音乐的不同特点。用肢体语言表现小白兔和大黑熊的不同特征。

我们还学动物走路。小白兔长得小小的,走起路来蹦蹦跳跳,很轻松。大黑熊长得大大的,走起路来慢慢吞吞,很笨重。请幼儿听一听,什么时候小白兔出来玩了,什么时候大黑熊出来玩了?引导幼儿倾听音乐,并在座位上用竖耳朵和摸肚皮等动作来分别表示自己听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。音乐就好象我们在说话,在讲故事。在这段音乐里有一个什么样的故事呢?让我们仔细听一听。

最后我们边听故事听故事边理解音乐。一天,小兔蹦蹦跳跳地来到草地上,看看花,采采蘑菇,玩得可开心啦!远远看见大黑熊走来了,小兔连忙打招呼:“大黑熊你早,你上哪儿去呀?”大黑熊说:“我到外婆家去,小兔再见!”小兔心想时间不早了,我也该回家了。


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